东北师范大学郑长龙教授与北京师范大学胡久华教授为我院师生作报告

为进一步加深我院师生对初高中化学新课程标准的理解，近期我院邀请国家化学课程标准研制专家组成员举行了2场学术报告。一场是3月22日东北师范大学郑长龙教授关于化学学科理解的报告，一场是3月21日北京师范大学胡久华教授关于跨学科实践活动的报告。两场报告采用线上线下结合的方式，由毕华林教授主持，线下集中参加报告的包括我院化学教学论教研室全体教师、教育硕士研究生以及卓越教师班师范生。

郑长龙教授报告的主题是《学科理解与素养导向的化学教学》，他结合课标内容，首先针对具体的教学案例深入剖析了核心素养的内涵；然后对学科理解的研究背景、定义、本质进行了全面系统的介绍，向大家揭示了学科理解对发展核心素养的教育价值；最后，郑长龙教授结合团队开发的基于学科理解的教学设计案例，生动展示了如何借助学科理解在实践中开展素养导向的教学，具有重要的指导意义。

胡久华教授报告的主题是《基于化学课程标准开展跨学科实践活动》，她首先向大家全面解读了化学课程标准中跨学科实践活动的定位、内涵和教育价值；然后以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”的跨学科实践活动为例，详细介绍了跨学科实践活动实施的过程；最后总结了跨学科实践活动的设计与实施的框架，为师生提供了重要的理论支撑。

两位教授的报告内容丰富充实、系统全面，两场报告之后，大家针对报告内容踊跃向专家提问，会场学术氛围热烈。两场报告有利于教育硕士掌握当前化学课程教学的前沿理论，增进对新课程标准的理解，对教育硕士及师范生的专业发展具有积极的推动作用。

郑长龙，东北师范大学教授、博士生导师，中国教育学会化学教学专业委员会副理事长，教育部基础教育化学教学指导专业委员会副主任，教育部初高中化学国家课程标准研制组核心成员。主要从事科学教育哲学、化学课堂教学行为、化学实验教学和化学学科理解研究。主持国家社科基金、全国教育科学规划和教育部人文社会科学基金等各类项目10余项，出版专著教材20余部，在SSCI、CSSCI等核心刊物上发表论文200余篇。

胡久华，北京师范大学化学37000cm威尼斯教授、博士生导师。教育部化学学科深度学习项目负责人，义务教育化学课程标准研制专家组核心成员。主要研究方向为化学教育、科学教育、教师教育等。对项目式教学、促进核心素养及其学科能力发展教学、指向深度学习的教学改进等有深度研究，发表相关著作和论文多部（篇）。